Actividad 5. Plan individualizado para el itinerario de inserción laboral

 Este itinerario lo haré sobre mi padre, persona sobre la cuál he realizado el perfil de empleabilidad en la actividad 4.

A continuación, procedo a explicar cómo se va a trabajar en cada una de las fases:

1. Fase inicial:

       -Acogida: En este punto informamos sobre el programa, animando al sujeto a participar en este, advirtiéndole que es de suma importancia que se encuentre motivado y que sea consciente de la importancia del proyecto. Además, establecemos un vínculo con el sujeto, generando siempre un clima de confianza, un trato profesional y un talante positivo. También es importante comenzar a definir los roles.

       -Diagnóstico: En primer lugar recogemos información sobre la trayectoria formativa, laboral y personal, haciendo que el sujeto reflexione sobre sí mismo y su trayectoria: nos cuenta que entró en la academia de la guardia civil a los 16 años, tras formarse en la educación básica del momento, para acabar obteniendo el título de cabo en la Guardia civil a los 18 años. Conoció a la futura mujer y madre de sus hijos a los 20 años, con la cual ha recorrido multitud de ciudades y pueblos de España debido a los numerosos traslados a los que son sometidos los guardias civiles. Tuvo el primero de sus hijos en Jaén, mientras que su segunda y última hija nació en Murcia. 

En segundo lugar, valoramos las variables oportunas de empleabilidad, las cuales comentamos en la actividad anterior, en la cual concluimos que tenía un elevado nivel de empleabilidad, destacando aspectos como su capacidad para reciclarse constantemente, posee buenas competencias TIC, se considera una persona productiva, motivada y fuerte mentalmente, además, posee transporte propio.

En tercer lugar, tratamos que el sujeto confíe en nosotros, comprendiendo el proceso de proceso de diagnóstico y la utilidad de este.

       -Devolución: Le comentamos a la persona atendida su situación, esta información le ayudará a tomar sus propias decisiones. En este caso le comentamos que se encuentra en una situación inmejorable.

       -Compromiso: Informamos sobre los recursos que se van a usar para mejorar la empleabilidad y firmamos un contrato de orientación. En este caso lo único que podríamos hacer es profundizar en algún tipo de conocimiento en el que el sujeto se haya quedado obsoleto debido a su edad.

2. Fase de desarrollo.

       -Seguimiento: Valoramos si el programa está siendo útil para el sujeto, lo animamos y recogemos información acerca de posibles dificultades encontradas. También debemos de facilitar la toma de decisiones frente e incidentes.

       -Renovación del compromiso: Se realiza una revisión para buscar nuevos objetivos, además de evaluar las competencias adquiridas durante el proceso, definir nuevas necesidades, informar de las evaluaciones realizadas por otros profesionales y facilitar información sobre recursos. Finalmente buscamos reforzar la autonomía y la autoestima.

3. fase de cierre

       -Evaluación y cierre: Evaluamos el trabajo realizado (en este caso el objetivo se ha cumplido), el sujeto valora nuestra actuación (queda satisfecho) y tratamos de identificar posibles oportunidades y riesgos que pueden surgir en el futuro.